2011年是中國教育行業(yè)收獲的一年，也是全新開始的一年。教育行業(yè)未來上市的前景如何？今天，我們有幸邀請到了北京北大青鳥學校首席執(zhí)行官楊明先生，與網(wǎng)友一起探討中國教育行業(yè)的發(fā)展前景。
楊明：各位網(wǎng)友大家好。教育企業(yè)上市的前景無疑是非常好的。第一，在美國形成教育行業(yè)上市的集中地，對教育行業(yè)感興趣的企業(yè)都到那上市，不管是中國的企業(yè)，還有全球發(fā)展中國家的教育企業(yè)。第二，資本市場對中國的宏觀經(jīng)濟和教育行業(yè)發(fā)展前景非常看好。第三，我們同行在會議的交流當中，有很多企業(yè)已經(jīng)把今年上市作為既定的目標了，相信新的一年教育企業(yè)上市的前景是非常樂觀的。
主持人：中國教育行業(yè)跟國際相比有什么差異？未來幾年發(fā)展?jié)摿τ卸啻螅?/P>
楊明：這個差別還是比較大的，我們不說跟國際，國際有很多的層次，發(fā)達國家，發(fā)展中國家，我們考察比較多的是發(fā)達國家。
首先教育行業(yè)有很多細分，北大青鳥是民辦的職業(yè)教育，那么我們今天就先說民辦教育。我們說我們中國的民辦教育，跟美國的私人教育，以盈利為目的教育機構我覺得可以做一個對比。
我們經(jīng)常參加美國同行的交流會，第一次參會是兩年前，當時就覺得有三個區(qū)別讓我印象非常深。第一，我們美國的同行，所有的同行，他們都是提供學歷的，把這個學歷從專科到本科，到研究生，一直到博士，它的學歷對公辦和民辦是一視同仁的，當然學歷教育有很多私立學校，像我們同行定成以盈利為目的的教育機構，我覺得這個印象比較深，所有的培訓企業(yè)都是提供學歷，只要說學生的就業(yè)率，貸款的還款率有幾個指標達到了，幾年的時間達到了這樣的指標，就會得到認可了。
第二，所有學生的學費，這是兩年前的數(shù)據(jù)，大概80%以上都是來自于政府的貼息貸款。有很多的上市企業(yè)，他們會每年通報這個數(shù)據(jù)，經(jīng)常都是在90%。
第三個讓我印象比較深的特點，70%的課程都是通過在線形式體現(xiàn)的，通過互聯(lián)網(wǎng)的形式體現(xiàn)的。因為我聽他們的報告，在我聽過的報告，了解的企業(yè)范圍里，我自己做了一個估計，很多企業(yè)70%的課程都是通過互聯(lián)網(wǎng)傳遞給學生的。
我覺得今天為止，這三個區(qū)別是比較重要的區(qū)別，整個宏觀的市場跟中國有巨大的區(qū)別，跟中國是完全不同的。我想很多同行也都會有這方面的感覺。
北京北大青鳥學校是做職業(yè)教育的，從職業(yè)教育的領域來講，我覺得宏觀環(huán)境也是有很大的區(qū)別的。我們現(xiàn)在的職業(yè)教育上還是局限在非常有限的范圍里，所謂有限的范圍是說很多職業(yè)的價值，從個人的投資劃分來講并不是很劃算的投入，這樣的職業(yè)教育里，民營企業(yè)是沒有辦法做的，只能通過國家公立的系統(tǒng)才能完成這樣的職業(yè)教育。這跟西方國家相比有很大的區(qū)別。西方國家很多像同行的教育培訓機構，最終的學費不是來自于學生，而是來源于政府。說你把一個成年人，可能因為社會的演變而失業(yè)了，通過你的培訓找到一個新的工作，最后政府給你出了這個學費，就說你把一個人成功的從失業(yè)狀態(tài)變成就業(yè)狀態(tài)，比如說加拿大，他的培訓機構的收入里，比如IT里，大概一半的學費是政府出的學費，所以我覺得社會成熟程度還是不一樣的，在我們這里來講，職業(yè)教育更多的體現(xiàn)在，從個人角度來講，他的投入回報來講，還是劃算的，這樣的職業(yè)才有民辦機構，有生存發(fā)展的空間。
但是更多的職業(yè)，從社會意義上來講是非常有價值的，但是不是企業(yè)有能力去從事的，所以還有很大的發(fā)展空間，主要看我們政府怎么規(guī)劃。
主持人：您認為中國未來發(fā)展幾年之后的教育行業(yè)發(fā)展?jié)摿τ卸啻螅?/P>
楊明：我覺得資本的眼光是非常有前瞻性和獨到的，他們這么看好中國的教育行業(yè)，說明這里發(fā)展空間是很大的。只是說有待于政策環(huán)境的成熟，政策環(huán)境的進一步開放，尤其是向民營資本開放，會給整個產(chǎn)業(yè)，我們說教育培訓可以說是一個產(chǎn)業(yè)，學歷教育模式另外說了，還會帶來巨大的活力。
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