用人單位對(duì)求職者的第一印象，簡(jiǎn)歷好不好與求職成功有著直接關(guān)系。據(jù)統(tǒng)計(jì)：每年約96%的應(yīng)屆畢業(yè)生在簡(jiǎn)歷方面花費(fèi)了大量時(shí)間和精力，但效果并不理想。主要原因是應(yīng)屆畢業(yè)生書(shū)寫(xiě)的簡(jiǎn)歷沒(méi)有迎合企業(yè)招聘人員的閱讀習(xí)慣。如何才能讓簡(jiǎn)歷脫穎而出，獲得更多面試機(jī)會(huì)？北大青鳥(niǎo)通州校區(qū)就業(yè)部老師建議，大致可通過(guò)以下順序書(shū)寫(xiě)簡(jiǎn)歷：
個(gè)人信息→求職目標(biāo)→個(gè)人優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)→工作或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)→教育背景→興趣愛(ài)好。
在填寫(xiě)完個(gè)人信息后，簡(jiǎn)歷的核心部分就像是議論文的思路一樣，采用三段論的模式：
1.求職目標(biāo)相當(dāng)于是議論文的中心思想，主要描述你希望申請(qǐng)的職位類(lèi)別。
注意：職位類(lèi)別的跨度不要太大，不要試圖書(shū)寫(xiě)適用于所有職位的簡(jiǎn)歷，否則就不易突出個(gè)人申請(qǐng)某類(lèi)職位的優(yōu)勢(shì)。
2.個(gè)人優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)相當(dāng)于是分論點(diǎn)，簡(jiǎn)要描述和突出你具備哪些優(yōu)勢(shì)或資格去申請(qǐng)以上的職位。
如：具備哪些個(gè)人素質(zhì)，掌握或熟悉哪些技能，具備哪些經(jīng)驗(yàn)，了解哪些相關(guān)知識(shí)等等。
注意：慎用精通等詞，否則面試難度會(huì)明顯提高。
3.工作或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)于論據(jù)，用事實(shí)證明你以上所描述的個(gè)人優(yōu)勢(shì)，如：工作經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、實(shí)習(xí)經(jīng)歷等等。
注意：要稍微展開(kāi)描寫(xiě)，如：時(shí)間、實(shí)踐或項(xiàng)目的名稱(chēng)、任務(wù)的描述、工作職責(zé)等等。任務(wù)描述和工作職責(zé)一定要與個(gè)人優(yōu)勢(shì)有必然的聯(lián)系。
